Search
Close this search box.

Tải FREE sách Writing For IELTS With Answer Key PDF – Improve Your Skills 4.5 – 6.0

Tải FREE sách Writing For IELTS With Answer Key PDF – Improve Your Skills 4.5 – 6.0 là một trong những đáng đọc và tham khảo. Hiện Tải FREE sách Writing For IELTS With Answer Key PDF – Improve Your Skills 4.5 – 6.0 đang được SkyLead chia sẻ miễn phí dưới dạng file PDF.

=> Nhấn nút Tải PDF ngay ở bên dưới để tải Tải FREE sách Writing For IELTS With Answer Key PDF – Improve Your Skills 4.5 – 6.0 về máy của bạn nhé!

Mô tả sách / Tài liệu

Để giúp bạn có cái nhìn sơ lược và làm quen trước với nội dung, đội ngũ biên tập của chúng tôi đã trích dẫn một phần nhỏ từ cuốn sách ngay bên dưới. Nếu bạn muốn đọc toàn bộ tác phẩm này, hãy nhấp vào nút “Tải PDF ngay” ở phía trên để tải về bản tiếng Việt đầy đủ hoàn toàn miễn phí nhé!
Tải FREE sách Writing For IELTS With Answer Key PDF - Improve Your Skills 4.5 - 6.0
Tải FREE sách Writing For IELTS With Answer Key PDF - Improve Your Skills 4.5 - 6.0
Tải FREE sách Writing For IELTS With Answer Key PDF - Improve Your Skills 4.5 - 6.0

1. Tóm Tắt Khái Quát về Giáo trình và Mục tiêu Band Điểm

“Improve Your Skills Writing for IELTS 4.5-6.0” là một tài liệu học thuật được thiết kế để xây dựng và củng cố các kỹ năng Viết IELTS cần thiết cho học viên đang ở trình độ Sơ cấp đến Trung cấp (Intermediate – Pre-Intermediate) và đặt mục tiêu đạt được band điểm từ 4.5 đến 6.0. Đây là một giai đoạn chuyển tiếp quan trọng, nơi người học cần chuyển từ việc viết các câu đơn giản sang việc sản sinh các đoạn văn có tính mạch lạc, sử dụng ngữ pháp cơ bản chính xác và từ vựng chủ đề phù hợp.

1.1. Bối cảnh Học thuật và Vị trí của Band 4.5-6.0

  1. Band 4.5 – 5.0 (Limited to Modest User): Ở trình độ này, học viên có thể hiểu và sử dụng ngôn ngữ cơ bản, nhưng thường mắc lỗi ngữ pháp cơ bản, thiếu tính mạch lạc và từ vựng còn hạn chế. Mục tiêu của sách là khắc phục các lỗi cơ bản về cấu trúc câu, thì, và sự hòa hợp chủ ngữ-động từ, đồng thời cung cấp từ vựng thường gặp.
  2. Band 5.5 – 6.0 (Competent User): Đây là mục tiêu quan trọng nhất của cuốn sách. Để đạt được band 6.0, bài viết cần có:
    • Task Response/Achievement (Hoàn thành nhiệm vụ): Đáp ứng các yêu cầu của đề bài, nhưng có thể còn thiếu chi tiết hoặc đôi khi lạc đề nhẹ (Task 2).
    • Coherence and Cohesion (Mạch lạc và Liên kết): Tổ chức ý tưởng rõ ràng, sử dụng các từ nối cơ bản (linking words) một cách tương đối hiệu quả.
    • Lexical Resource (Vốn từ vựng): Sử dụng từ vựng đủ rộng cho các chủ đề chung, mắc lỗi chính tả hoặc từ loại không quá thường xuyên.
    • Grammatical Range and Accuracy (Phạm vi và Độ chính xác Ngữ pháp): Sử dụng kết hợp câu đơn và câu phức cơ bản, các lỗi ngữ pháp không làm lu mờ ý nghĩa.
  3. Phương pháp Tiếp cận: Cuốn sách áp dụng phương pháp “Skill-focused” (tập trung vào kỹ năng), chia nhỏ các tiêu chí chấm điểm phức tạp của IELTS thành các kỹ năng nhỏ, dễ tiếp cận và luyện tập cho người học ở cấp độ này.

1.2. Cấu trúc Sư phạm Dự kiến (Unit Structure)

Dựa trên cấu trúc điển hình của bộ Improve Your Skills, giáo trình này có thể được tổ chức thành các Unit, mỗi Unit tập trung vào một chủ đề lớn và một khía cạnh kỹ năng Viết quan trọng:

  1. Topic Focus: Mỗi Unit giới thiệu từ vựng chủ đề (ví dụ: Education, Technology, Environment, Health, Family), đi kèm với các bài tập từ vựng cơ bản như matching (ghép nối) và gap-filling (điền từ).
  2. Task 1 & Task 2 Integration: Mỗi Unit có khả năng bao gồm các bài tập liên quan đến cả Writing Task 1 (biểu đồ) và Task 2 (bài luận), đảm bảo sự cân bằng giữa hai phần thi.
  3. Grammar Focus: Mỗi Unit tập trung vào một điểm ngữ pháp quan trọng cho Writing (ví dụ: Present Simple for general statements, Past Tenses for historical data, Connectors for linking ideas).
  4. Skills Focus: Tập trung vào các kỹ năng viết cụ thể như Paraphrasing, Writing Topic Sentences, Organizing the Body Paragraph, và Writing an Overview (Task 1).

2. Phân Tích Chuyên Sâu Nội dung Dành cho Writing Task 1

Task 1 (Mô tả biểu đồ) là phần đầu tiên và dễ tiếp cận nhất cho học viên band 4.5-6.0. Cuốn sách cần phải xây dựng một nền tảng vững chắc về phân tích dữ liệu và ngôn ngữ mô tả khách quan.

2.1. Ngôn ngữ Mô tả Sự Thay đổi (Dynamic Language)

Đây là trọng tâm của Line Graph (biểu đồ đường) và các Bar Chart (biểu đồ cột) có yếu tố thời gian.

  1. Từ vựng Tăng/Giảm/Ổn định Cơ bản: Cuốn sách cần cung cấp các động từ và danh từ cốt lõi, dễ sử dụng, để người học tránh lặp lại go up và go down quá nhiều.
    • Động từ (Verb): increase, decrease, rise, fall, remain stable, fluctuate.
    • Danh từ (Noun): an increase, a decrease, a rise, a fall, stability, fluctuation.
  2. Mô tả Mức độ Thay đổi (Adverbs and Adjectives): Ở cấp độ 4.5-6.0, yêu cầu là sử dụng các trạng từ và tính từ cơ bản nhưng chính xác:
    • Lớn/Đáng kể: significant(ly), considerable(ly), dramatic(ally).
    • Nhỏ/Từ từ: slight(ly), gradual(ly).
    • Nhanh/Chậm: rapid(ly), slow(ly).
  3. Cấu trúc Ngữ pháp Cốt lõi:
    • Câu Đơn Giản và Phức Hợp Cơ bản: Tập trung vào việc chuyển đổi linh hoạt giữa cấu trúc động từ (The number increased) và cấu trúc danh từ hóa (There was an increase in the number). Kỹ năng này là yếu tố phân loại giữa band 5.0 và 6.0 về Grammatical Range.

2.2. Chiến lược Phân tích Dữ liệu và Viết Overview

  1. Kỹ năng Chọn lọc Dữ liệu (Data Selection): Đối với học viên ở band 4.5-6.0, thách thức lớn nhất là biết nên mô tả dữ liệu nào. Giáo trình phải hướng dẫn cách chọn ra 2-3 đặc điểm nổi bật nhất (cao nhất, thấp nhất, thay đổi lớn nhất, xu hướng chung) và bỏ qua các chi tiết nhỏ.
  2. Viết Overview (Tổng quan): Đây là phần quyết định để đạt band 6.0. Cuốn sách cần cung cấp các cụm từ mở đầu rõ ràng (Overall, it is clear that…) và hướng dẫn cách tổng hợp các điểm chính mà không đề cập đến số liệu cụ thể.
  3. Mô tả So sánh Tĩnh (Static Comparison): Đối với Pie Chart (biểu đồ tròn) và Bar Chart không có yếu tố thời gian, trọng tâm là so sánh các nhóm dữ liệu. Giáo trình cần cung cấp:
    • Ngôn ngữ Tỉ lệ: The majority, a minority, around a quarter, more than half.
    • Cấu trúc So sánh: X was the largest/smallest, X was higher than Y, X and Y were similar. Tránh các cấu trúc so sánh kép (double comparative) phức tạp.

3. Phân Tích Chuyên Sâu Nội dung Dành cho Writing Task 2

Task 2 (Viết luận) là phần khó hơn, yêu cầu thí sinh thể hiện khả năng lập luận, tổ chức ý tưởng, và duy trì phong cách học thuật ở mức độ cơ bản.

3.1. Xây dựng Cấu trúc Bài luận Cơ bản (Essay Structure)

Mục tiêu chính cho band 4.5-6.0 là sự rõ ràng và mạch lạc trong cấu trúc.

  1. Introduction (Mở bài):
    • Paraphrasing Đề bài: Cung cấp các công thức Paraphrase đơn giản, chủ yếu là thay đổi từ đồng nghĩa và thay đổi cấu trúc câu (Active/Passive).
    • Thesis Statement: Hướng dẫn viết câu Luận đề rõ ràng, nêu bật quan điểm cá nhân (Task 2 đòi hỏi người viết thể hiện quan điểm).
  2. Body Paragraphs (Thân bài):
    • Topic Sentence (Câu chủ đề): Hướng dẫn viết câu chủ đề ngắn gọn, tóm tắt ý chính của đoạn. Đây là điểm mấu chốt để đạt band 5.5-6.0 về Coherence.
    • Supporting Ideas (Ý hỗ trợ): Hướng dẫn phát triển ý chính bằng các ví dụ, giải thích đơn giản. Ở cấp độ này, các ví dụ thường là ví dụ chung chung (general examples) thay vì các nghiên cứu cụ thể.
  3. Conclusion (Kết luận): Cung cấp các cụm từ kết luận đơn giản (In conclusion, To sum up), nhắc lại luận đề và tóm tắt các ý chính mà không đưa ra ý tưởng mới.

3.2. Ngữ pháp và Từ vựng cho Lập luận

  1. Ngữ pháp Liên kết (Cohesive Devices): Cuốn sách cần tập trung vào các từ nối đơn giản và chức năng:
    • Liệt kê: Firstly, Secondly, In addition, Moreover.
    • Nguyên nhân/Kết quả: because, therefore, as a result.
    • Đối lập: However, Although, In contrast.
    • Sự sử dụng đúng đắn của các từ nối này là yếu tố then chốt để đạt band 5.0 về Cohesion.
  2. Modal Verbs (Động từ Khuyết thiếu): Sử dụng can, could, might, should để thể hiện sự chắc chắn, khả năng, và đưa ra khuyến nghị. Việc sử dụng chúng giúp bài viết có sắc thái học thuật hơn so với việc chỉ dùng câu khẳng định tuyệt đối.
  3. Từ vựng Lập luận Cơ bản: Cung cấp các cụm từ để bày tỏ ý kiến một cách trực tiếp: I believe that, In my opinion, From my perspective.

3.3. Các Dạng Bài Viết Luận (Task 2 Essay Types)

Giáo trình cần bao quát các dạng bài luận phổ biến trong IELTS:

  1. Opinion Essays (Bài luận Ý kiến): Tập trung vào cấu trúc một mặt (hoàn toàn đồng ý/không đồng ý) hoặc hai mặt đơn giản (thảo luận cả hai mặt rồi chọn một).
  2. Discussion Essays (Bài luận Thảo luận): Hướng dẫn cách trình bày hai quan điểm trái ngược một cách khách quan trong hai đoạn thân bài khác nhau.
  3. Problem and Solution Essays (Bài luận Vấn đề và Giải pháp): Phân chia rõ ràng một đoạn để phân tích vấn đề (Causes) và một đoạn để đề xuất giải pháp (Solutions).

4. Cảm Nhận Sư phạm về Tính Phù hợp của Giáo trình

“Improve Your Skills Writing for IELTS 4.5-6.0” của Sam McCarter và Norman Whitby là một tài liệu có giá trị lớn đối với đối tượng mục tiêu, nhờ vào phương pháp tiếp cận có hệ thống và thực dụng, tập trung vào việc lấp đầy các khoảng trống kiến thức cốt lõi.

4.1. Ưu điểm Cốt lõi: Tính Hệ thống và An toàn Ngôn ngữ

  1. Tiếp cận Từ dưới lên (Bottom-up Approach): Giáo trình không cố gắng nhồi nhét từ vựng hoặc cấu trúc C1-C2, mà tập trung vào việc làm chủ các yếu tố nền tảng. Việc làm chủ Ngữ pháp Cơ bản Chính xác là con đường an toàn nhất để đạt band 6.0. Một bài viết có cấu trúc câu đơn giản nhưng ít lỗi sẽ luôn được đánh giá cao hơn một bài viết phức tạp nhưng đầy rẫy lỗi sai.
  2. Chia nhỏ Kỹ năng Viết Phức tạp: Việc phân tách Writing thành các bài tập nhỏ (ví dụ: chỉ luyện viết câu Topic Sentence, chỉ luyện Paraphrasing cho Introduction) giúp người học trung cấp không bị choáng ngợp. Họ có thể xây dựng từng viên gạch kiến thức một cách chắc chắn.
  3. Từ vựng Chức năng và Chủ đề Thực tế: Từ vựng được cung cấp dự kiến sẽ là các từ vựng tần suất cao, phù hợp với bối cảnh học thuật cơ bản và các chủ đề quen thuộc (ví dụ: benefits and drawbacks, causes and effects), giúp học viên dễ dàng áp dụng vào bài viết mà không cần lo lắng về tính học thuật quá mức.

4.2. Khó khăn và Thách thức Đối với Người học

  1. Khó khăn trong Việc Chuyển đổi Ngữ cảnh: Học viên có thể làm tốt các bài tập luyện tập kỹ năng nhỏ (micro-skills), nhưng có thể gặp khó khăn khi phải tổng hợp tất cả các kỹ năng đó vào một bài viết dài 250 từ (Task 2) hoặc 150 từ (Task 1) trong điều kiện áp lực thời gian thực tế. Đây là thách thức mà giáo trình chỉ có thể hỗ trợ bằng lý thuyết, phần thực hành cần được bổ sung.
  2. Giới hạn về Phạm vi Từ vựng Nâng cao: Đối với học viên nhắm đến band 6.5 hoặc 7.0, cuốn sách này sẽ là không đủ. Cuốn sách tập trung vào việc cải thiện độ chính xác hơn là mở rộng phạm vi (range). Để vượt qua band 6.0, người học sẽ cần thêm các tài liệu tập trung vào less common lexical items và sophisticated grammatical structures.
  3. Tập trung Quá mức vào Công thức: Ở cấp độ 4.5-6.0, học viên dễ có xu hướng dựa vào các công thức cứng nhắc (I believe that X, Y and Z…) để xây dựng bài viết. Cuốn sách phải đối mặt với rủi ro là người học sẽ tạo ra các bài viết theo khuôn mẫu, thiếu tính tự nhiên và cá nhân.

4.3. Đánh giá Tổng thể về Sự Tiến bộ của Người học

Cuốn sách này hoạt động như một cầu nối. Nó đưa người học từ band 4.5 (người dùng bị hạn chế, mắc lỗi cơ bản) lên band 6.0 (người dùng có năng lực). Sự tiến bộ được thể hiện qua các bước nhảy vọt sau:

  1. Từ band 4.5 lên 5.0: Sự tiến bộ thể hiện ở khả năng hoàn thành nhiệm vụ cơ bản (Task 1 mô tả được ý chính, Task 2 viết được đủ 4 đoạn) và giảm thiểu lỗi ngữ pháp cơ bản (Simple Grammar Accuracy).
  2. Từ band 5.0 lên 5.5: Thể hiện qua sự cải thiện tính mạch lạc (sử dụng từ nối hợp lý hơn) và sự đa dạng từ vựng (tránh lặp từ, sử dụng từ đồng nghĩa cơ bản).
  3. Từ band 5.5 lên 6.0: Thể hiện ở khả năng viết Overview hiệu quả (Task 1) và phát triển ý tưởng rõ ràng, có hỗ trợ trong thân bài (Task 2). Đặc biệt là việc sử dụng các cấu trúc câu phức cơ bản (Complex Sentences) một cách chính xác.

Kết luận, “Improve Your Skills Writing for IELTS 4.5-6.0” là một giáo trình được thiết kế một cách tỉ mỉ, tập trung vào việc xây dựng các kỹ năng nền tảng và chiến lược làm bài an toàn để người học đạt được mục tiêu 6.0. Đây là một công cụ không thể thiếu cho bất kỳ ai đang vật lộn với các lỗi cơ bản và tìm kiếm một lộ trình học tập có cấu trúc để vượt qua giai đoạn trung cấp khó khăn này.