Tải FREE sách Tiếng Anh Family And Friends 3 Student Book PDF – National Edition

1. Tóm Tắt Chi Tiết Cấu Trúc Nội Dung (Phân tích Scope and Sequence)

Cuốn Family and Friends 3 National Edition Student Book được xây dựng trên một cấu trúc học tập nhất quán và mở rộng. Sách bao gồm một bài học khởi động (Starter: Hello!), 15 Unit chính và các phần ôn tập định kỳ (Review và Fluency Time!), đảm bảo sự tích lũy kiến thức từ từ và chắc chắn.

1.1. Bài Học Khởi Động: Ôn tập Nền tảng (Starter: Hello!)

Phần Starter: Hello! (trang 4) có vai trò thiết yếu là ôn tập và kích hoạt lại các kiến thức cơ bản từ các cấp độ trước:

• Từ vựng cốt lõi: Myself (Bản thân), The alphabet (Bảng chữ cái), Colors (Màu sắc), Classroom language (Ngôn ngữ lớp học).
• Ngữ pháp cơ bản: Cấu trúc hỏi đáp tên (What’s your name? My name’s…), tuổi (How old are you?), màu sắc (What color is it?), và các lệnh đơn giản (Don’t talk, please.).
• Ngữ âm (Phonics): Ôn tập các âm đơn của bảng chữ cái (a /æ/, b /b/, c /k/, d /d/) qua các từ ví dụ quen thuộc.

1.2. Phân Tích Nhóm Unit 1-5: Sở hữu, Hiện tại Tiếp diễn và So sánh Hơn

Năm Unit đầu tiên giới thiệu các cấu trúc ngữ pháp phức tạp hơn, phản ánh sự chuyển tiếp từ mô tả tĩnh sang hành động đang diễn ra và so sánh.

1.2.1. Unit 1: Đồ chơi và Tính từ Sở hữu

Unit 1: This is your doll (trang 10) tập trung vào đồ chơi và giới thiệu sự sở hữu.

• Từ vựng trọng tâm: Toys (Đồ chơi: doll, ball, teddy bear, car, kite, bike, train).
• Ngữ pháp trọng tâm: Tính từ sở hữu my/your và cấu trúc chỉ định This is my/your…
• Ngữ âm (Phonics): Tiếp tục với e /e/, f /f/, g /g/, h /h/.
• Kỹ năng: Speaking (Hỏi và trả lời về sở hữu), Reading (một câu chuyện ngắn: The lost kite).

1.2.2. Unit 2: Các Vật dụng và Tính từ Sở hữu Khác

Unit 2: That is his ruler (trang 16) mở rộng phạm vi của tính từ sở hữu.

• Từ vựng trọng tâm: Classroom objects (Vật dụng lớp học: ruler, pen, pencil case, book, rubber).
• Ngữ pháp trọng tâm: Tính từ sở hữu his/her/its và cấu trúc That is his/her/its…
• Ngữ âm (Phonics): Luyện tập các âm i /ɪ/, j /ʤ/, k /k/, l /l/.
• Kỹ năng: Writing (Thực hành viết các câu sử dụng his/her), Listening (Nghe và xác định người đang sở hữu vật gì).

1.2.3. Unit 3: Gia đình và Hiện tại Tiếp diễn (Đơn giản)

Unit 3: Let’s find Mom! (trang 22) giới thiệu các thành viên gia đình và thì hiện tại tiếp diễn ở dạng đơn giản.

• Từ vựng trọng tâm: Family members (Thành viên gia đình: mom, dad, grandma, grandpa, brother, sister).
• Ngữ pháp trọng tâm: Cấu trúc Present Continuous (Is she sleeping? No, she isn’t.) để mô tả hành động đang diễn ra.
• Ngữ âm (Phonics): Các âm m /m/, n /n/, o /ɒ/, p /p/.
• Kỹ năng: Speaking (Mô tả hành động của người thân).

1.2.4. Unit 4: Cảm xúc và Hiện tại Tiếp diễn (Khẳng định/Phủ định)

Unit 4: I’m happy (trang 32) tập trung vào cảm xúc.

• Từ vựng trọng tâm: Feelings (Cảm xúc: happy, sad, tired, hungry, thirsty, scared).
• Ngữ pháp trọng tâm: Củng cố Present Continuous ở dạng khẳng định và phủ định (I’m playing. They aren’t sleeping.).
• Ngữ âm (Phonics): Các âm q /kw/, r /r/, s /s/, t /t/.
• Kỹ năng: Reading (một câu chuyện: The tired boy), Writing (Viết về cảm xúc của mình).

1.2.5. Unit 5: Hành động và So sánh Hơn

Unit 5: I’m stronger! (trang 38) giới thiệu về hành động và cấu trúc so sánh.

• Từ vựng trọng tâm: Actions (Hành động: ride a horse, skate, play football, ride a bike, play tennis, skateboard).
• Ngữ pháp trọng tâm: Comparatives (So sánh hơn) với tính từ ngắn (stronger, faster, bigger).
• Ngữ âm (Phonics): Các âm u /ʌ/, v /v/, w /w/, x /ks/.

1.3. Phân Tích Nhóm Unit 6-10: Sở thích, Hoạt động Hàng ngày và Khả năng Quá khứ

Nhóm Unit này chuyển sang các thì và cấu trúc liên quan đến thói quen, sở thích, và khả năng trong quá khứ.

1.3.1. Unit 6: Thói quen Hàng ngày và Hiện tại Đơn

Unit 6: What do you do every day? (trang 48) là Unit trọng tâm về thì Hiện tại Đơn.

• Từ vựng trọng tâm: Daily routines (Hoạt động hàng ngày: get up, wash my face, brush my teeth, get dressed, go to school).
• Ngữ pháp trọng tâm: Present Simple (Thì Hiện tại Đơn) ở dạng hỏi và trả lời (What do you do? I wash my face.).
• Ngữ âm (Phonics): Các âm y /j/, z /z/, và phụ âm đôi (ch, sh, th).

1.3.2. Unit 7: Thời gian và Hiện tại Đơn với Ngôi thứ Ba

Unit 7: He plays on Sunday (trang 54) củng cố thì Hiện tại Đơn với ngôi thứ ba số ít.

• Từ vựng trọng tâm: Days of the week (Các ngày trong tuần), Activities (Hoạt động giải trí: play with friends, listen to music, read a book, watch TV).
• Ngữ pháp trọng tâm: Present Simple với he/she/it (He plays… She doesn’t watch TV.).
• Ngữ âm (Phonics): Luyện tập các âm kép (ee/ea: feet, meat).

1.3.3. Unit 8: Món ăn và Danh từ Đếm được/Không đếm được

Unit 8: I like bread (trang 60) tập trung vào chủ đề thực phẩm.

• Từ vựng trọng tâm: Food (Đồ ăn: bread, cheese, eggs, jam, sausages, fruit).
• Ngữ pháp trọng tâm: Countable/Uncountable Nouns (Danh từ đếm được/không đếm được) và some/any.
• Ngữ âm (Phonics): Luyện tập các âm kép (oo: book, moon).

1.3.4. Unit 9: Địa điểm và Số lượng

Unit 9: How much water? (trang 68) mở rộng từ vựng và cấu trúc hỏi về số lượng.

• Từ vựng trọng tâm: Places (supermarket, park, playground, beach, town).
• Ngữ pháp trọng tâm: How much/How many (How much water? How many apples?) và lots of.
• Ngữ âm (Phonics): Luyện tập các âm đôi (ay/ai: play, rain).

1.3.5. Unit 10: Khả năng Quá khứ và Tính từ

Unit 10: I could swim (trang 74) giới thiệu khả năng trong quá khứ.

• Từ vựng trọng tâm: Adjectives (Tính từ: good, bad, happy, sad, fast, slow).
• Ngữ pháp trọng tâm: Động từ khuyết thiếu Could/Couldn’t (Khả năng trong quá khứ: I could swim when I was four.).
• Ngữ âm (Phonics): Luyện tập các âm đôi (ee/ie: see, piece).

1.4. Phân Tích Nhóm Unit 11-15: Công việc, Dự định Tương lai và Tính từ Chỉ trích

Năm Unit cuối cùng giới thiệu các thì và cấu trúc về tương lai gần và các chủ đề chuyên sâu hơn.

1.4.1. Unit 11: Công việc và Mệnh lệnh Cách

Unit 11: Help your family! (trang 84) tập trung vào các công việc nhà và mệnh lệnh cách.

• Từ vựng trọng tâm: Jobs around the house (Công việc nhà: clean the floor, wash the dishes, water the plants).
• Ngữ pháp trọng tâm: Imperatives (Mệnh lệnh cách) ở dạng khẳng định và phủ định (Clean the floor! Don’t run!).

1.4.2. Unit 12: Dự định Tương lai Gần

Unit 12: We’re going to make a cake (trang 90) giới thiệu cấu trúc tương lai gần.

• Từ vựng trọng tâm: Food and cooking (Đồ ăn và nấu ăn: cake, flour, sugar, eggs).
• Ngữ pháp trọng tâm: Be going to (Dự định tương lai gần: I’m going to make a cake.) ở dạng khẳng định.

1.4.3. Unit 13: Mô tả Người và Tính từ

Unit 13: She’s got long hair (trang 100) tập trung vào mô tả ngoại hình.

• Từ vựng trọng tâm: Appearance (Ngoại hình: long hair, short hair, blue eyes, green eyes).
• Ngữ pháp trọng tâm: Have got / Has got (Sở hữu) để mô tả ngoại hình.

1.4.4. Unit 14: Trang phục và Dự định Tương lai (Hỏi/Phủ định)

Unit 14: What are you going to wear? (trang 106) củng cố thì tương lai gần.

• Từ vựng trọng tâm: Clothes (Quần áo: coat, scarf, gloves, boots).
• Ngữ pháp trọng tâm: Be going to ở dạng hỏi và phủ định (What are you going to wear? I’m not going to wear a coat.).

1.4.5. Unit 15: Mô tả Địa điểm và So sánh Nhất

Unit 15: It’s the highest! (trang 114) giới thiệu so sánh nhất.

• Từ vựng trọng tâm: Places and descriptions (Địa điểm và mô tả: mountain, lake, river, forest).
• Ngữ pháp trọng tâm: Superlatives (So sánh nhất) với tính từ ngắn (the highest, the fastest, the best).

---

2. Cảm Nhận và Đánh Giá Sâu Sắc về Family and Friends 3 National Edition Student Book

Family and Friends 3 National Edition Student Book là một bước tiến quan trọng trong lộ trình học tiếng Anh tiểu học. Cuốn sách không chỉ là sự tiếp nối mà còn là sự nâng cấp có hệ thống về độ phức tạp của ngôn ngữ, chuẩn bị cho học sinh một nền tảng vững chắc để chuyển sang cấp độ trung cấp.

2.1. Đánh giá Tính Logic và Hệ thống Ngữ pháp

Cảm nhận về cuốn sách này là sự chặt chẽ trong việc xây dựng kiến thức ngữ pháp, từ đơn giản đến phức tạp, rất phù hợp với lộ trình phát triển tư duy ngôn ngữ của trẻ.

2.1.1. Chuyển đổi Khôn ngoan sang Thì (Tenses)

Sự chuyển đổi từ Present Continuous (Hiện tại Tiếp diễn) ở Unit 3 sang Present Simple (Hiện tại Đơn) ở Unit 6 là một chiến lược giảng dạy khôn ngoan. Thông thường, thì Hiện tại Đơn (với do/does) là khó khăn với học sinh nhỏ tuổi hơn so với Hiện tại Tiếp diễn (to be + V-ing). Việc giới thiệu Present Continuous trước giúp học sinh làm quen với việc sử dụng trợ động từ (to be) và đuôi -ing một cách tự nhiên, giảm bớt cú sốc khi chuyển sang cấu trúc do/does phức tạp hơn sau này.

2.1.2. Mở rộng Cấu trúc So sánh

Việc giới thiệu Comparatives (So sánh hơn) ở Unit 5 và Superlatives (So sánh nhất) ở Unit 15 tạo ra một khung học tập có chu kỳ. Học sinh có cơ hội làm quen với quy tắc thêm đuôi -er và -est theo từng giai đoạn, giúp các em nắm vững cách biến đổi tính từ mà không bị quá tải. Đây là một bước tiến quan trọng để học sinh có thể mô tả và lập luận một cách chi tiết hơn trong giao tiếp.

2.2. Phân Tích Sự Tập trung vào Kỹ năng Học thuật và Giá trị sống

2.2.1. Đẩy mạnh Tính Học thuật của Phonics

Ở cấp độ 3, phần Phonics không chỉ dừng lại ở các âm đơn lẻ mà chuyển sang các âm kép (vowel digraphs như ee/ea, oo, ay/ai) và các cụm phụ âm (consonant blends). Điều này đòi hỏi học sinh phải có sự nhận thức ngữ âm (phonological awareness) cao hơn, giúp các em có thể đọc được các từ dài và phức tạp hơn. Việc này trực tiếp nâng cao kỹ năng đọc độc lập (independent reading) và khả năng nhận diện chính tả.

2.2.2. Tính Toàn diện của Fluency Time!

Phần Fluency Time! xuất hiện sau mỗi 3 Unit (Review 1, 2, 3…) là một điểm sáng giá. Đây không chỉ là hoạt động củng cố mà còn là nơi học sinh áp dụng ngôn ngữ đã học vào các tình huống giao tiếp thực tế, nhằm phát triển tính thông thạo (fluency) thay vì chỉ tập trung vào sự chính xác (accuracy) như trong Workbook.

2.3. Khía cạnh Văn hóa và Giáo dục Giá trị

Là phiên bản Quốc gia, cuốn sách này đã có sự điều chỉnh để phù hợp hơn với học sinh Việt Nam, đồng thời vẫn giữ nguyên giá trị giáo dục nhân cách.

2.3.1. Sự Gần gũi trong Chủ đề

Các chủ đề được lựa chọn vẫn giữ được sự gần gũi với cuộc sống của trẻ em Việt Nam (gia đình, trường học, công việc nhà), nhưng được mở rộng sang các chủ đề mang tính xã hội và môi trường hơn (như places ở Unit 9), chuẩn bị cho học sinh tiếp cận các chủ đề toàn cầu.

2.3.2. Lồng ghép Giáo dục Nhân cách

Tương tự các cấp độ trước, phần Values (Giá trị sống) được lồng ghép trong các câu chuyện (Story Time) ở cuối mỗi Unit. Ví dụ, việc học về Help your family! ở Unit 11 không chỉ dạy từ vựng công việc nhà mà còn giáo dục trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với gia đình. Điều này giúp ngôn ngữ không chỉ là công cụ học thuật mà còn là phương tiện để phát triển nhân cách toàn diện.

2.4. Kết luận về Vai trò Cấp độ A hai (A two)

Family and Friends 3 National Edition Student Book hoàn thành xuất sắc vai trò là cầu nối từ cấp độ A một lên A hai (A two).

• Nâng cao Ngữ pháp: Việc giới thiệu và thực hành các thì phức tạp hơn (Hiện tại Đơn với ngôi thứ ba, Hiện tại Tiếp diễn, Tương lai gần) đảm bảo học sinh có đủ công cụ ngôn ngữ để diễn đạt các ý tưởng phức tạp hơn về thói quen, kế hoạch và khả năng.
• Mở rộng Từ vựng: Phạm vi từ vựng mở rộng từ các vật dụng cá nhân sang các khái niệm trừu tượng hơn (cảm xúc, tính từ so sánh, công việc nhà) giúp học sinh có thể tương tác với nhiều chủ đề đa dạng hơn.

Tóm lại, cuốn sách này không chỉ cung cấp một chương trình giảng dạy tiếng Anh cơ bản mà còn là một khóa học phát triển kỹ năng giao tiếp và tư duy có cấu trúc chặt chẽ, là tài liệu không thể thiếu để học sinh tiểu học tiến lên các cấp độ ngôn ngữ cao hơn.