LỬA TOEIC
Trường đào tạo TOEIC Online
ONLINE – INTERACTIVE TOEIC
Cẩm nang giải đề TOEIC
Part 7
TÀI LIỆU ĐƯỢC BIÊN SOẠN BỞI LỬA TOEIC
HTTPS://FIRETOEIC.EDU.VN
LỬA TOEIC Tài liệu được biên soạn bởi Lửa TOEIC (firetoeic.edu.vn)
MỤC LỤC
Nội dung | Trang
I. Kỹ năng làm bài part 7
Bài học 1: Kỹ năng xác định loại câu hỏi, thứ tự ưu tiên trả lời và kỹ năng Scanning (part 1) | 3
Bài học 2: Kỹ năng Skimming | 8
Bài học 3: Kỹ năng xác định loại câu hỏi, thứ tự ưu tiên trả lời và kỹ năng Scanning (part 2) | 11
Bài học 4: Dạng câu hỏi điền câu vào chỗ trống | 14
Bài học 5: Xử lí bài dưới dạng text messages (tin nhắn) | 17
Bài học 6: Bài học nâng cao – xử lý đoạn văn dạng Articles (bài báo) | 21
Bài học 7: Xử lý bài gồm 2 đoạn văn | 24
Bài học 8: Xử lý bài gồm 3 đoạn văn | 28
II. Bài tập luyện theo dạng
Bài học 1: Kỹ năng xác định loại câu hỏi, thứ tự ưu tiên trả lời và kỹ năng Scanning (part 1) | 32
Bài học 2: Kỹ năng Skimming | 34
Bài học 3: Kỹ năng xác định loại câu hỏi, thứ tự ưu tiên trả lời và kỹ năng Scanning (part 2) | 37
Bài học 4: Dạng câu hỏi điền câu vào chỗ trống | 39
Bài học 5: Xử lí bài dưới dạng text messages (tin nhắn) | 42
Bài học 6: Bài học nâng cao – xử lý đoạn văn dạng Articles (bài báo) | 46
Bài học 7: Xử lý bài gồm 2 đoạn văn | 49
Bài học 8: Xử lý bài gồm 3 đoạn văn | 53
Đáp án và lời giải chi tiết | 57
Lửa TOEIC – Trường đào tạo TOEIC online 2
Bài học 1
Kỹ năng xác định loại câu hỏi, thứ tự ưu tiên trả lời và kỹ năng Scanning (part 1)
- Phân loại câu hỏi
• (a) Câu hỏi thông tin chi tiết: hỏi về người, vật, thời gian cụ thể. Ex: Who is Ms. Smith?
• (b) Câu hỏi về mục đích/ý chính của bài (hỏi về ý chính của bài, mục đích của người viết). Ex: What is the main idea of this article?
• (c) Câu hỏi về thông tin tổng quát (nguồn gốc của bài đọc/đối tượng độc giả/sản phẩm được quảng cáo…). Ex: Who is the audience for this advertisement?
• (d) Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của một ý trong bài – dạng mới của đề thi FORMAT MỚI: Ex: At 1.38, what does Ms. Owen mean when she write “give him another shot for it”?
• (e) Câu hỏi yêu cầu điền câu vào chỗ trống – dạng mới của đề thi FORMAT MỚI. Ex: In which of the position marked [1] [2] [3] and [4] does the following sentence best belong? “This Increase in output will help the company keep up with the strong demand for smartphones”.
• (f) Câu hỏi từ vựng (yêu cầu tìm từ đồng nghĩa với từ được hỏi): Ex. Which word can replace the word “volume” in line 2 paragraph 3?
• (g) Câu hỏi suy luận (yêu cầu suy luận để lấy thông tin, thường chứa các từ Indicate, infer, imply). Ex: What does Mr. Carver indicate about Lamingtons?
• (h) Câu hỏi NOT Mention/ NOT true/true: What is not mention as an option when facing the bankruptcy?
(Tất nhiên có nhiều người chia theo cách khác nhau, mình chỉ lấy những cái phổ biến nhất, có những loại gần giống mình sẽ chuyển về 8 dạng trên). - Thứ tự ưu tiên
Dạng (a) ưu tiên số 1
Dạng (d) ưu tiên số 2
Dạng (c), (e) (f) ưu tiên số 3 (dạng này nếu có các từ khóa tên riêng, giờ giấc, địa điểm như ở dạng 1 thì đẩy lên làm trước).
Dạng (b) ưu tiên thứ 4, dạng này mình thường làm sau vì với những bạn muốn mức điểm cao thường sợ bẫy; nếu chỉ đọc đầu dòng vào suy ra luôn ý chính thì hơi sơ sài, nên mình thường để sau, sau khi mình hiểu sơ về bài qua các câu hỏi đã làm trước đó thì sẽ không sợ bẫy và cực chắc chắn về câu trả lời của mình. Một số bạn nếu mức điểm vừa tầm thì có thể làm trước cũng được không vấn đề gì cả.
3
Dạng (g), (h) làm sau vì lí do nó phải đọc cả 4 phương án thì nên làm lúc mình có hiểu biết nhất định về bài học đã.
3. Kỹ năng Scanning
• Scan câu hỏi bằng các từ: tên riêng, từ trong ngoặc kép, thời gian… hoặc những từ/cụm từ mà rất khó đồng nghĩa
• Khi thấy từ đó, dừng lại đọc câu chứa từ đó + câu trước và câu sau câu đó
• KHÔNG đọc hiểu bài, CHỈ TÌM từ khóa
4. Áp dụng
Các bạn lấy giấy bút ra làm nhé, bây giờ nhìn vào ảnh nào (KHÔNG ĐỌC HIỂU BÀI). Làm theo hướng dẫn của mình:
B1. Đọc tiêu đề và loại hình bài đọc: emai + History tutoring > Đây là email trao đổi về vấn đề gia sư môn lịch sử
B2. Đọc lướt qua 3 câu hỏi; phân loại 3 câu hỏi vào các dạng (a) đến (h) bên trên.
• 155: Kết hợp loại (b) + (h) (mục đích + không đề cập): làm cuối cùng
• 156: loại (a) (thông tin chi tiết): làm đầu tiên
• 157: nằm giữa loại (a) và (c) (làm thứ 2)
4
From: Mitchell Harcourt harcourt@tuton.org
To: Sara Brunelli sarahb1971@easymail.ca
Date: January 17
Subject: Re: History tutoring
Dear Ms. Brunelli,
We recently received your e-mail regarding tutoring for your son, Jason, and would like to give you some more details about the services we offer. We currently have two history tutors available. Michael Scott has a bachelor’s degree in history from Calgary City University and is available to tutor your son either at our office in downtown Edmonton or at your home. We also have a tutor named Francine Gatineau who graduated with a master’s degree in ancient history from the University of Eastern Canada. However, Ms. Gatineau only works from our office.
In the meantime, I would like to ask for a couple of extra details that you did not mention originally. For how long are you expecting Jason to need tutoring, and what school grade is he currently in? These details will help us to prepare an appropriate program that meets Jason’s intellectual needs. After we have this information, we can discuss payment methods.
I look forward to hearing from you, and please do not hesitate to contact me again if you have any questions.
Yours truly,
Mitchell Harcourt
Tuton Educational Services
- What is NOT a purpose of the e-mail?
(A) To acknowledge receipt of an inquiry
(B) To request additional details about a client
(C) To describe career options for a student
(D) To offer information regarding a service - Where do Ms. Gatineau’s tutoring sessions take place?
(A) In the student’s house
(B) In an office in downtown Edmonton
(C) At the student’s school
(D) At the University of Eastern Canada - What will Mr. Harcourt be discussing in the future?
(A) Grading systems
(B) Class schedules
(C) Tuition payment
(D) Test scores
5
Lửa TOEIC – Trường đào tạo TOEIC online