Tải FREE sách Focus On Grammar 1 PDF – Fourth Edition

Focus On Grammar 1 (Fourth Edition) của Irene Schoenberg và Jay Maurer là cuốn sách đầu tiên trong bộ giáo trình gồm 5 cấp độ (từ Basic đến Advanced) do Pearson Longman xuất bản. Cuốn sách này không chỉ giới thiệu các quy tắc ngữ pháp mà còn đặt chúng trong bối cảnh giao tiếp tự nhiên, khuyến khích người học khám phá và thực hành ngôn ngữ một cách ý nghĩa. Cấp độ 1 tập trung vào các cấu trúc cơ bản nhất của tiếng Anh, từ thì hiện tại đơn giản đến các yếu tố cấu tạo câu.

1. Triết Lý Sư Phạm và Cấu Trúc Tổng Thể

Triết lý cốt lõi của FOG 1 là “lý thuyết đi đôi với thực hành và ngữ cảnh”. Sách tránh trình bày ngữ pháp dưới dạng các quy tắc khô khan mà thay vào đó sử dụng các đoạn hội thoại, bài đọc và hình ảnh sinh động để minh họa cho chức năng của ngữ pháp.

1.1. Phương Pháp Tiếp Cận Ngữ Pháp

1. Khám Phá (Discovery): Mỗi đơn vị (Unit) thường bắt đầu bằng một hoạt động hoặc đoạn hội thoại giới thiệu ngữ pháp trong một ngữ cảnh tự nhiên. Người học được khuyến khích tự mình khám phá (discovery learning) quy tắc thông qua việc quan sát ví dụ, thay vì được cung cấp quy tắc ngay lập tức. Ví dụ, trước khi học về thì Hiện tại Đơn (Simple Present), học sinh sẽ đọc một bài viết về thói quen hàng ngày của một người và nhận thấy sự lặp lại của động từ thêm “-s” ở ngôi thứ 3 số ít.
2. Trình Bày (Presentation): Sau khi khám phá, sách đưa ra phần Grammar Charts (Biểu đồ Ngữ pháp) rõ ràng, tóm tắt các quy tắc, hình thái (form) và chức năng (meaning/use) một cách có hệ thống.
3. Thực Hành (Practice): Tiếp theo là chuỗi các bài tập thực hành đa dạng, đi từ kiểm soát (controlled) (chọn đáp án, điền từ) đến bán kiểm soát (semi-controlled) (viết câu ngắn, thay thế) và cuối cùng là tự do (free) (thảo luận, viết đoạn văn ngắn).

1.2. Tính Tích Hợp Kỹ Năng

Cuốn sách này không phải là sách luyện ngữ pháp đơn thuần. Nó tích hợp ngữ pháp vào việc phát triển cả bốn kỹ năng:

1. Đọc và Hiểu: Các đoạn hội thoại và bài đọc ngắn (Reading) được sử dụng làm ngữ cảnh cho ngữ pháp, giúp học sinh thấy ngữ pháp hoạt động như thế nào trong văn bản thực.
2. Nghe và Phát âm: Phần Listening tập trung vào việc nhận diện các cấu trúc ngữ pháp vừa học trong lời nói, đồng thời chú trọng đến các yếu tố ngữ âm như giảm âm (reduction), liên kết âm (linking sounds), và ngữ điệu (intonation) trong câu hỏi và câu trả lời. Ví dụ, cách phát âm của do/does khi bị giảm âm trong câu hỏi.
3. Nói và Giao tiếp: Các hoạt động cuối mỗi Unit thường là Pair Work hoặc Group Work, yêu cầu học sinh sử dụng ngữ pháp vừa học để thực hiện các chức năng giao tiếp như giới thiệu bản thân, hỏi về thói quen, hoặc kể chuyện.
4. Viết: Các hoạt động viết (Writing) đơn giản, từ việc sắp xếp lại từ thành câu đến viết các đoạn văn mô tả ngắn, giúp củng cố trật tự từ và cách sử dụng dấu câu.

2. Phân Tích Nội Dung Ngữ Pháp Cốt Lõi (Trình Độ Cơ Bản A1/A2)

Focus On Grammar 1 xây dựng nền tảng thông qua các cấu trúc cơ bản và thiết yếu, bao gồm động từ to be, các thì cơ bản, danh từ, và mạo từ.

2.1. Nền Tảng: Danh Từ, Đại Từ và Động Từ Be (Units 1-3)

1. Danh từ, Đại từ và Cấu tạo Câu: Sách bắt đầu bằng việc giới thiệu các loại Danh từ (Nouns) (người, vật, nơi chốn), Đại từ Nhân xưng Chủ ngữ (Subject Pronouns) (I, you, he, she, it, we, they), và Đại từ Tân ngữ (Object Pronouns). Đây là bước quan trọng đầu tiên để xây dựng công thức cấu tạo câu cơ bản (Sentence Structure): Chủ ngữ + Động từ (S + V).

2. Động từ To Be: Đây là trọng tâm chính của những Unit đầu tiên.
   • Hình thái và Chức năng: Dạng chia của be ở Hiện tại Đơn (am, is, are), cách sử dụng viết tắt (contractions) (I’m, you’re), và chức năng của nó là để mô tả (description) (nghề nghiệp, tính cách, trạng thái) và định vị (location).
   • Câu Phủ định và Câu Hỏi: Cách tạo câu phủ định bằng cách thêm not sau be (He is not/isn’t here) và cách tạo câu hỏi Yes/No bằng cách đảo be lên trước Chủ ngữ (Is she a student?). Các dạng Wh- Questions (Who, What, Where, When, How) với be cũng được giới thiệu.
3. Số Nhiều của Danh từ: Cách thành lập Danh từ số nhiều (Plural Nouns), bao gồm quy tắc thêm “-s”, “-es” (cho các từ kết thúc bằng ch, sh, x, s, z), và các trường hợp bất quy tắc (irregular plurals) (man/men, child/children).

2.2. Các Thì Cơ Bản (Units 4-8)

1. Thì Hiện Tại Đơn (Simple Present):
   • Chức năng: Mô tả thói quen (habits), sự thật chung (general truths), và lịch trình (schedules).
   • Hình thái: Động từ giữ nguyên (cho I, you, we, they) và thêm “-s/es” cho ngôi thứ 3 số ít (He/She/It). Sách nhấn mạnh các quy tắc chính tả khi thêm -s/es.
   • Phủ định và Câu hỏi: Sử dụng do/does làm trợ động từ (auxiliary verb) (e.g., I don’t go, Does he work?). Sách đặc biệt chú trọng vào việc trợ động từ mang thì và động từ chính trở về dạng nguyên thể.
2. Thì Hiện Tại Tiếp Diễn (Present Continuous):
   • Chức năng: Mô tả hành động đang diễn ra tại thời điểm nói (actions happening now).
   • Hình thái: to be (am/is/are) + V-ing.
   • Đối chiếu: FOG 1 thực hiện một công việc xuất sắc là đối chiếu giữa Hiện tại Đơn và Hiện tại Tiếp Diễn, giúp người học phân biệt rõ hai chức năng: thường xuyên (Simple Present) và tạm thời/đang diễn ra (Continuous).
3. Thì Quá Khứ Đơn (Simple Past):
   • Chức năng: Mô tả hành động hoàn thành (completed actions) tại một thời điểm xác định trong quá khứ.
   • Hình thái: Động từ có quy tắc (thêm “-ed”) và Động từ bất quy tắc (Irregular Verbs) (go/went, see/saw).
   • Phủ định và Câu hỏi: Sử dụng trợ động từ did (I didn’t go, Did she see?). Sách cung cấp một danh sách các động từ bất quy tắc thiết yếu để học sinh ghi nhớ.
4. Thì Tương Lai Đơn (Future):
   • Be Going To: Dùng cho dự định (plans) và dự đoán có căn cứ (predictions with evidence).
   • Will: Dùng cho quyết định tức thời (sudden decisions) và dự đoán không chắc chắn (speculations). Việc phân biệt tinh tế này được trình bày bằng các tình huống giao tiếp cụ thể.

2.3. Các Thành Phần Câu Khác (Units 9-15)

1. Mạo Từ (Articles): Phân biệt giữa a/an (Mạo từ bất định) và the (Mạo từ xác định), cùng với việc sử dụng mạo từ không (zero article). Đây là một khái niệm khó với người học, và sách sử dụng nhiều bài tập để củng cố quy tắc về lần đầu đề cập (a/an) và lần tiếp theo (the).
2. Giới từ (Prepositions): Tập trung vào Giới từ chỉ Nơi chốn (Prepositions of Place) (in, on, under, next to) và Giới từ chỉ Thời gian (Prepositions of Time) (at, in, on).
3. Từ Định lượng (Quantifiers): Sử dụng some, any, much, many, a lot of, a few, a little với Danh từ Đếm được và Không Đếm được. Các quy tắc sử dụng some (trong câu khẳng định) và any (trong câu phủ định/hỏi) được trình bày một cách rõ ràng.
4. Tính từ và Trạng từ (Adjectives and Adverbs): Vị trí của Tính từ (trước danh từ) và Trạng từ (mô tả động từ, thường kết thúc bằng -ly). Giới thiệu sơ lược về So sánh hơn (Comparatives) và So sánh nhất (Superlatives) cho các tính từ ngắn.

3. Cảm Nhận Sâu Sắc Về Giá Trị Học Thuật và Sư Phạm

Focus On Grammar 1 là một tài liệu học tập nổi bật, không chỉ vì nội dung mà còn vì cách trình bày và tổ chức kiến thức, biến việc học ngữ pháp trở nên dễ tiếp thu và ứng dụng hơn.

3.1. Tính Hệ Thống và Độ Sâu Phù Hợp Của Nội Dung

1. Cấu Trúc Logic (Logical Structure): Sách tuân theo một tiến trình học tập rất logic và sư phạm. Nó bắt đầu với các khối xây dựng cơ bản nhất (danh từ, động từ be) trước khi chuyển sang các cấu trúc phức tạp hơn (thì, mạo từ, định lượng). Việc giới thiệu các thì theo thứ tự Hiện tại -> Quá khứ -> Tương lai là tiêu chuẩn và hiệu quả, giúp người học xây dựng một dòng thời gian (timeline) ngữ pháp vững chắc.
2. Sự Tập Trung Vào Hình Thái và Chức Năng (Form and Function): Sách luôn đảm bảo rằng học sinh không chỉ biết cách tạo ra (form) một cấu trúc ngữ pháp (ví dụ: is + V-ing) mà còn biết khi nào sử dụng (function) cấu trúc đó (ví dụ: chỉ hành động đang diễn ra). Điều này là cực kỳ quan trọng, đặc biệt với người học mới, những người thường gặp khó khăn trong việc phân biệt các thì có vẻ tương tự.
3. Đa Dạng Bài Tập: Sự đa dạng của các loại bài tập là một điểm cộng lớn. Từ việc điền từ đơn giản, sắp xếp câu, đến sửa lỗi sai và cuối cùng là viết, thảo luận tự do. Sự đa dạng này giúp học sinh củng cố kiến thức theo nhiều cách khác nhau, phục vụ cho các phong cách học tập (learning styles) khác nhau (người học thị giác, thính giác, vận động).

3.2. Tính Ứng Dụng và Khả Năng Giao Tiếp

1. Ngữ Cảnh Thực Tế (Real-World Contexts): Các chủ đề trong FOG 1 luôn gắn liền với đời sống hàng ngày của người học ở trình độ này: giới thiệu bạn bè, thói quen hàng ngày, mô tả nhà cửa, mua sắm, sở thích. Việc học ngữ pháp thông qua các chủ đề này giúp người học cảm thấy kiến thức có ý nghĩa và có thể ứng dụng ngay lập tức trong giao tiếp.
2. Liên Kết Ngữ Pháp với Ngữ âm (Pronunciation Focus): Việc kết hợp các hoạt động luyện phát âm với ngữ pháp (ví dụ: cách phát âm của “-s/es” ở cuối danh từ số nhiều hoặc động từ ngôi thứ 3, hay cách phát âm của “-ed” ở thì quá khứ) là một điểm mạnh sư phạm lớn. Nó giúp học sinh không chỉ viết đúng mà còn nói tự nhiên và dễ hiểu hơn.

3.3. Tầm Quan Trọng của Các Ấn Bản (Fourth Edition)

1. Cập Nhật và Hiện Đại Hóa: Phiên bản Fourth Edition cho thấy sự cam kết của nhà xuất bản trong việc cập nhật nội dung để phù hợp với ngôn ngữ tiếng Anh hiện đại và các phương pháp giảng dạy mới nhất. Ngữ cảnh (context) và các chủ đề thảo luận được làm mới, khiến sách không bị lỗi thời.
2. Tài Nguyên Bổ Sung (Ancillary Materials): Mặc dù đây là Sách Học sinh, giáo trình này thường đi kèm với Workbook (Sách Bài tập), Teacher’s Manual (Sách Giáo viên), và các nguồn tài nguyên trực tuyến (online resources). Sự hỗ trợ toàn diện này giúp giáo viên dễ dàng tùy chỉnh và mở rộng bài học, đồng thời cung cấp thêm tài liệu luyện tập cho học sinh.

3.4. Thách Thức Đối Với Người Học

1. Động từ Bất Quy Tắc: Đây là thách thức lớn nhất trong FOG 1 khi giới thiệu Thì Quá khứ Đơn. Mặc dù sách cung cấp danh sách, việc ghi nhớ vẫn đòi hỏi nỗ lực cá nhân đáng kể. Việc luyện tập cần phải lặp đi lặp lại và có hệ thống ngoài phạm vi sách.
2. Mạo từ (Articles): Phân biệt a/an, the, và zero article là một khái niệm khó nắm bắt hoàn toàn đối với người học có ngôn ngữ mẹ đẻ không có mạo từ (ví dụ: tiếng Việt). FOG 1 làm tốt việc giới thiệu quy tắc, nhưng người học cần thời gian và kinh nghiệm tiếp xúc với tiếng Anh để làm chủ được sự tinh tế trong cách sử dụng.

4. Kết Luận và Lời Cảm Nhận Cá Nhân

Focus On Grammar 1 – Fourth Edition là một lựa chọn tuyệt vời cho người học tiếng Anh cơ bản. Nó vượt xa vai trò của một cuốn sách ngữ pháp truyền thống bằng cách đóng vai trò là một hướng dẫn giao tiếp có hệ thống.

Cảm nhận cá nhân là cuốn sách này đã thành công trong việc giảm bớt sự đáng sợ của việc học ngữ pháp. Bằng cách chia nhỏ các quy tắc phức tạp thành các đơn vị dễ quản lý và cung cấp vô số bài tập có ngữ cảnh, FOG 1 tạo ra một môi trường học tập nơi người học cảm thấy được trao quyền để khám phá và thử nghiệm với ngôn ngữ. Việc tích hợp các kỹ năng ngôn ngữ khác và chú trọng vào phát âm là một điểm sáng, vì ngữ pháp chỉ thực sự hữu ích khi nó có thể được sử dụng trong giao tiếp thực tế. Đây là một tài liệu nền tảng, giúp người học chuyển từ việc “biết về tiếng Anh” sang “sử dụng tiếng Anh” một cách tự tin, tạo đà vững chắc cho các cấp độ ngữ pháp phức tạp hơn trong tương lai. Sự sắp xếp tuần tự và tính nhất quán trong phương pháp luận làm cho nó trở thành một công cụ không thể thiếu trong thư viện của bất kỳ giáo viên hoặc người học tiếng Anh mới bắt đầu nào.